Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями, Коллектив авторов, полная версия книги, читать онлайн

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Дошкольное воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями

нарушения функций анализаторных систем (зрения, слуха, тактильной чувствительности); повышенная судорожная готовность (эписиндром); расстройства эмоционально-волевой сферы (нарушения регуляции поведения и др.); аутистические расстройства (нарушение коммуникации, социального взаимодействия и поведения, стереотипные действия). Определение понятия «тяжелые и множественные нарушения» включает общие компоненты, которые позволяют выделить следующую структуру: – совокупность различных психофизических нарушений вследствие органического поражения ЦНС; – высокая степень выраженности нарушений (в первую очередь нарушений интеллекта); – существенное влияние совокупности нарушений на развитие личности в целом; – потребность в интенсивной помощи, превышающей размеры поддержки, оказываемой при каком-то определенном нарушении, в силу ее недостаточности; – необходимость создания среды, адаптированной к особым потребностям человека. Вследствие совокупности тяжелых психофизических нарушений таким людям требуется постоянная интенсивная поддержка в жизненно важной деятельности (самообслуживание, коммуникация, передвижение, предметная деятельность и др.) для того, чтобы они могли быть включены в социальную интеграцию, имели возможность пользоваться благами жизни, доступными другим людям.

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.