Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ, Левшина Н. И., полная версия книги, без сокращений, читать онлайн

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Диагностика социально-педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса ДОУ

Мы разделяем позицию авторов, что культура поведения многогранна по содержанию, однако, её стержнем является культура общения. Большинство авторов, одним из вариантов воспитания культуры поведения у ребёнка, называют введение в его жизнь правила этикета. При этом этикет – порядок поведения, в котором проявляются любовь и уважение к окружающим людям, то есть гуманистические качества личности. Педагогическое кредо заключается в том, что прежде чем начинать воспитание культуры поведения, взрослый должен сам их освоить, так как ребёнок активный подражатель, великий наблюдатель, всё пропускает через своё восприятие и понимание. Для детей с задержкой психического развития, имеющих особые образовательные потребности, характерны следующие особенности, которые определяют так же актуальность обозначенной проблемы. Во-первых, своеобразие контингента детей отличающихся замедленным психическим развитием, характеризующееся как пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания психики в целом и отдельных её функций (моторных, сенсорных, волевых). Это не клиническая форма, а замедленный темп развития. В литературе подчеркивается, что только согласованное функционирование эмоциональной сферы и интеллектуальной, их единство может обеспечить успешное выполнение любых форм деятельности.

Книга закрыта по требованию правообладателя.